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怎样将阅读和写作教学结合起来

2017-03-31 11:06:40 本站 点击数:585

怎样将阅读和写作教学结合起来

少儿英语教材学习中,阅读和写作是两个重要方面,二者都有英语语言作为媒介,阅读是语言的主要输入过程,而写作是语言的输出过程,写作输出不仅需要输入来积累语言资料,还需要进行二次加工,将单词和句子组成段落,表达思想。

在美国本土,一些幼儿园-小学阶段的英语学习,都会有两位教师分别教授阅读和写作,他们也在思考寻求读写之间的联系。一些教育专家开始质疑学校对于阅读和写作教学的组织模式,普通小学平均每天有90分钟时间来学习阅读,其余是写作时间。而在中学阶段,有不同老师组织的阅读或者写作小组开展活动。明显的读写分割会导致学习的内容分离,许多有重要联系的知识失去联系,效果会很不理想。

阅读和写作之间存在的某些练习,可以被教师用来教会学生,提升其语言能力,许多分开教学中存在的问题可以迎刃而解。

结合读写的教学模式,并不是简单地置换学习结构,甚至可以影响到课程设置本身。各州共同核心标准要求老师教会学生能够根据不同的目的,结合阅读和写作能力。

写作能力的提高,绝大部分的同学又认为是源自阅读。所以只有坚定不移地强化学生的英语阅读,进行阅读与写作相结合的探索实践,教师才能基于写作本身的特性和学生写作能力的现状,设计出一套合理科学的写作教学计划,从而把提高学生的写作能力训练贯穿于整个英语教学过程的始终。

小学英语课程学习中,结合阅读和写作的教学可以很好地相互提升能力,以阅读促进写作,通过科普文、虚构小说的均衡输入,带给孩子们更好的阅读体验,通过阅读也可以培养他们写作的愿望,高效提升英语学习效果。

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