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幼小衔接让孩子顺利过渡

2017-04-01 17:22:17 本站 点击数:532

幼小衔接让孩子顺利过渡

幼升小,是孩子结束幼儿园的学前生活,过渡到小学阶段的生活,从以游戏为主的学习方式,过渡到以听课为主的学习方式上来。对于儿童来说,生活方式的转变,以及学习环境的转变,都有明显的影响,需要适应才能很好地进入小学阶段的学习。

“大家都说必须给孩子提前学加减法和拼音,否则上小学就会跟不上。”大家都普遍这样认为,其实知识的转变只是幼升小的转变之一,与其相比,心理、环境、学习方式的转变和适应,对儿童幼升小的意义更大。适应力的培养就比知识的储备更加重要。

例如,幼儿英语学习,大多通过游戏和玩耍来进行,学到的内容也更加简单,而少儿阶段的英语学习,其目的性和逻辑性就相对更加强烈一些。初期还需要有图形的引导,但更多的是示意,让孩子理解其中的涵义。学习方式上,小学阶段的英语学习知识的模块划分也会更加清晰,各部分都有自身的目标。幼儿阶段的学习旨在培养兴趣,而小学阶段的学习是在学习知识和运用能力。

再如,幼儿园会有自然角、玩具柜、图书架等孩子感兴趣的布置,上课时小朋友们可能会围着老师坐成一圈;到了小学,不仅没有了这些“有趣”的教室环境,而且有了相对固定的座位和同桌。在幼儿园,小朋友每天有两三个小时的户外活动时间,上课也是以游戏为主;进入小学,每天有4-6节课,课间休息和游戏的时间大大缩短,上课也以学习书面语言为主。“师生关系方面,幼儿园的老师像妈妈一样照料幼儿,而小学老师会把精力主要放在学习上,师生交往大多局限在课堂。另外,全社会对幼儿阶段强调保教并重,而到了小学,家长的期望值变高,也有了考试的压力,如果处理不好,孩子容易厌倦和紧张。”杭梅称,刚升入小学,孩子容易在学习、生活和交往方面出现不适应。

“你看看人家谁谁谁!”“把心思用在学习上!”“乖,我这都是为你好!”

在日常生活中,这些话听起来并不陌生。“儿童是什么?很多人说不出来。儿童是一个独立的个体,但很多家长却没有充分尊重孩子。在幼小衔接阶段,很多家长操之过急,更容易忽视孩子的感受。”杭梅告诉记者,家长可以通过一些具体的做法让孩子对小学的学习生活产生向往。

“可以创造一些机会,带孩子去即将入读的小学熟悉环境;也可以多带孩子去书店、文具店提前准备一些学习用品。除此之外,要养成良好的生活习惯,比如早睡早起,还要有意识地锻炼孩子的独立性,尤其是在学习方面,遇到问题家长不要急于帮助孩子,应培养孩子的主动学习习惯。”杭梅称,家长要以身作则,告诉孩子学校和生活中有哪些规则,要多创造与人交往的机会。“总之,家长要和孩子共同成长,顺利做好幼升小的过渡,这样才能给今后的学习生活奠定良好的基础。”

实现幼儿园向小学阶段的过渡,顺利完成环境适应和学习方式的转变,才能让孩子顺利地过渡到学习的学习当中。同时孩子们的学习中,还应当注重英语教材兴趣的引导,让这种适应软着陆,避免剧烈转变使他们产生厌学的情绪。

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