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关注儿童,让童心活跃起来

2017-06-01 18:02:57 本站 点击数:626

关注儿童,让童心活跃起来

今天是儿童节,我们一直在关注儿童的成长,尤其是儿童英语教材教育这方面的问题,今天我们是应该关心儿童成长的日子。儿童的成长关系着社会的未来,因而我们要创造各种条件,为他们提供健康成长的条件,无论生活与学习,都想要做到最好。尤其在儿童教学方面,更需要特别的关注,少儿英语教材之所以受到追捧和重视,亦是对儿童教育问题的关注。

当儿童节真的能尽情表达儿童的天性,展现儿童一百种思考、游戏、说话的方式,一百种倾听、惊奇、爱的方式,一百种歌唱与了解的喜悦,且释放成人未泯的童心童性时,才是一个真正为着儿童、儿童在其中、成人之童心亦乐在其中的节日。

德国哲学家伽达默尔认为,节日之所以成为节日,不在于对某一次原初的历史时间或时刻的回复,而就在于它年复一年地在反复回归的同时成为“新”节日的过程中。一方面,节日是不断变迁与生成的,这不仅因为它被不同时代、不同的人们所参与,还由于境域之殊,人们会赋予他们所参加的同一个节日以不同的内涵;另一方面,节日又在变迁中不断返回自身,“变成”自身,努力保持为同一个节日。

概言之,虽然岁岁年年参与节日的人不同,但年年岁岁节日之“花”却能相似。儿童节自其诞生起,即在历史的天空中变换并保持其内涵,它从“为儿童的节日”中走来,经过“儿童的节日”,终要走向“童心的节日”。

中国的儿童节亦有其来历。自清末以来,时人一方面努力学习西方之长技以保卫国家,另一方面又目光长远地从童蒙教育抓起,以期通过“蒙以养正”来改造人才。因而在亡国亡种之际,儿童自幼即背负着振兴民族国家的期待。然而时俗的儿童观、养育观往往与进步的儿童观以及民族国家的需要相左。

为改善这种状况,清末民初的慈善事业家、新知识分子便借助西方经验,以设立本国儿童节的形式,一方面宣传新的儿童观,另一方面唤起社会对儿童事业的关注以及改善儿童的处境。用1931年4月4日《申报》上刊发的《中华慈幼协会提倡儿童节》一文中的话说是,儿童节之宗旨在于“使人人有慈幼思想,人人负慈幼责任,并可使儿童自知所处之地位,庶扩大慈幼范围,树强国强种之基”。由此观之,诞生在特定历史背景下的儿童节,虽有着国家通过制度规定来呼吁社会关注儿童的初衷,然亦要求儿童具有为社会服务与贡献的意识。

当儿童节被用来动员儿童为社会、为民族国家服务与贡献时,我们其实是欠儿童一个节日的。当儿童节成为儿童自己的节日,成为儿童做主、儿童参与的节日时,这样的节日还不是完备的。当儿童节真的能尽情表达儿童的天性,展现儿童一百种思考、游戏、说话的方式,一百种倾听、惊奇、爱的方式,一百种歌唱与了解的喜悦,且释放成人未泯的童心童性时,才是一个真正为着儿童、儿童在其中、成人之童心亦乐在其中的节日。因此,童心才是儿童节之值得庆祝并永恒欢乐的源泉,若无此泉,儿童节很容易流为形式,且容易被加以利用。

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