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怎样启发少儿的英语学习

2017-06-08 18:09:32 本站 点击数:681

怎样启发少儿的英语学习

启发是任何一门学科教学的关键,少儿英语教材也不会例外。教学方法越来越多元化的今天,我们采取了各种各样的教学环节设置,意图让他们掌握知识。在知识的引导中,启发方式也可以运用与少儿英语教学。而且还必须关注的问题是在运用这个方式时候,需要教师掌握好启发的这个“度”。

凡事都有度,一旦启发的问题难度过大,那变成了揠苗助长;相反的,问题过于简单,则就成了追求热闹气氛的花架子。同时还应该注意启发的时机和技巧。以下就来建简单介绍启发式的运用少儿英语教学几种方法:

1、激励法。在少儿英语教学中运用恰当的语言鼓励少儿大胆发现问题并解决问题,让学生体会到自己是学习的主人,尝到成功的甜头。

2、过渡法。一些教师经常遇到知识点的衔接问题。感到最为棘手的就是如何巧妙地通过语言来解决好这个问题。过渡法语言常用在段与段或者是课时与课时教学的内容的衔接上。

3、诱导法。少儿英语有些知识难点,学生一时那已突破,这时候就要教师循循善诱,通过比较、分析,使知识点化难为易。把启发少儿学习英语的目的达到。

通过种种方式的启发,能够对学生进行有效的诱导,将其导入到正常的学习快车道上,保证趣味性,带有成就感,帮助学生逐渐地建立起英语学习的兴趣和信心。其实英语教学方法众多,例如概念式教学和反思式教学,各自的方法都在其领域有独特的效果,少儿英语教材的老师需要根据教材和学生情况,有针对性地开展教学,才能发挥教材和教学方法的最大效用。

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