Smart Phonics少儿自然拼读教材-教材导览
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Smart Phonics少儿自然拼读教材

出版:E-FUTURE 适用:4-10岁

册数:5 发音:美音

Smart Phonics是2010年E-FHTURE出版的书籍。 自然拼读Phonics在国外已有百年以上的历史,是以英语为母语的国家的儿童阅读时普遍采用的一种学习方法。他是一种简单高效的教学法,让学生做到见词能读,听音能写。建立字母,字母组合和单词发音之间的直接联系,快速记忆单词,为早期阅读及解决拼读系统问题打下牢固的基础。并且能提升学生的学习自信心,让小朋友从小就掌握地道的英语发音。

1.教材简介

Smart Phonics是2010年E-FHTURE出版的书籍。

自然拼读Phonics在国外已有百年以上的历史,是以英语为母语的国家的儿童阅读时普遍采用的一种学习方法。他是一种简单高效的教学法,让学生做到见词能读,听音能写。建立字母,字母组合和单词发音之间的直接联系,快速记忆单词,为早期阅读及解决拼读系统问题打下牢固的基础。并且能提升学生的学习自信心,让小朋友从小就掌握地道的英语发音。

5 Levels,适合5--10岁儿童学习,图片设计可爱夸张,充满童趣。令孩子们爱不释手。课程设置科学性强,循序渐进。

有独立配套CD-ROM,里面配有独具特色的多种趣味互动游戏,同时有和课本同步的音频和视频资料,深受学生们的喜爱,在快乐的游戏中不知不觉的提升了自然拼读的综合运用能力。实现“见词能读,听音能写,快乐阅读”。

既可作为单项语音课程学习,也可以配合其它常规课教材同步使用。有力的丰富课堂教学,增强学生语言技能。

迅速建立字母与发音之间的直接音感,奠定学生听音、认词、辩音、读词、拼写的良好基础,在短期内提高英语阅读和拼写能力。

2.课程特色

课程设置合理,衔接恰当。

遵循儿童的认知规律和Phonics的自身特点,由浅入深,易于实际课堂操作。

教学内容充实,饱满。

以Phonics的教学主体为骨架,听说读写并重。

书页设计精致,有趣,活动形式丰富多样。

Smart Phonics让学生在快乐的学习氛围中掌握自然拼读的规律。

配套资源丰富,完备。

保障教学活动的顺利进行,可作为一套成熟的教学系统进行直接应用。为使用者免去由于二次研发造成的大量教研成本和时间的投入。

特别设置sight words(常用词汇)。

Phonics和sight words是儿童早期阅读的两大基础,本书按级别从歌曲和阅读中提取出现的常用词汇,并列成表格,方便教学。

精美的配套绘本阅读

艺术风格精美独特,选取各个时期的经典儿童故事,让孩子爱上阅读。

音频CD和趣味CD-ROM

配套音频发音标准,CD-ROM里有和教材配套的许多有趣的互动游戏,是儿童及其喜欢的学习形式。在游戏中学习,兴趣盎然,冲劲十足。

每单元都有一个有趣的图片做指引,激发学生的学习兴趣,也便于复习时汇总所学内容。


3.配套体系


学生用书1—5册(Student Book 1—5 ,Hybrid CD for Audio and Phonics Land Games Included in Student Book)

设计精美,趣味性强,符合儿童认知规律,练习方法多样,听说读写多方位结合。

音频CD和趣味CD-ROM

配套音频发音标准,CD-ROM里有和教材配套的许多有趣的互动游戏,是儿童及其喜欢的学习形式。在游戏中学习,兴趣盎然,冲劲十足。

练习册1—5册(Workbook 1—5)

全彩页设计,与教材结合紧密结合,练习形式丰富多样, 培养学生学习兴趣,巩固学习成果。


闪卡1—5册(Flashcards 1—5)

包括除sight words 之外的所有所学单词,指示明确,形象可爱,字母或单词印刷在背面,既有助于学生看图识词,又可以提示学生词汇意思。

大游戏书1—5册(Big Game Book 1—5)

教师用书(附电子白板课件)


4.册别安排

分级重点

New smart Phonics1-5

词汇总量

歌谣

故事阅读

Level 1

Single Letters A –Z 的字母发音

104

2

8

Level 2

Short vowels a, e, i, o, u.(短元音)

88

3

11

Level 3

Long vowels a, e, i, o, u.(长元音)

83

3

10

Level 4

双辅音组合:bl, cl, fl; br, cr, fr; gl, pl, sl; dr, pr, tr; sm, sn, st, sw; ng, nk; sh, ch; th, wh.

138

3

11

Level 5

双元音组合:ee, ea; oa, ow; ai, ay; oi, oy; ow,ou; ir, er, ur; ar, or; oo(长短音)

136

3

11



分级目标

Level 1

以字母本身音为教学重点,通过26个字母的拼写和拼读来实现自然拼读课程的入门。

语音:掌握26个字母的单独发音及三个音节的简单拼读。熟悉一些较难单词的整体发音。

词汇: 掌握一级词汇104个。包括拼读词汇78个,sight words 26个。其中每个字母对应3个单词。

拼写: 掌握26个字母的大小写。熟悉与字母相关单词的拼写。

阅读:熟悉书中的8个故事,在TPR的帮助下,能够跟着老师说故事,并熟练说出故事中的关键词。具备初步的阅读能力。

歌曲:会唱2首课程中的歌谣。

了解英文课堂用语。

Level 2

以短元音为教学重点,培养以短元音为核心的字母拼读能力。

语音:掌握a, e, i, o, u五个短元音的发音,及其和辅音字母的拼读, 词汇: 掌握二级词汇88个。包括拼读词汇64个,sight words 24个。每个元音对应8至16个单词。

拼写: 掌握以五个短元音字母为核心的所有涉及到的单词的拼写,能够听音写词,熟悉sight words的拼写。

阅读:熟悉书中的11个故事,在TPR的帮助下,能够跟着老师说故事,并以关键词为核心看图进行短句输出。能自己尝试着阅读其它课外读物。

歌曲:会唱3首课程中的歌谣。

熟悉英文课堂用语。

Level 3

以长元音为教学重点,培养以长元音为核心的字母拼读能力。增强阅读能力。

语音:掌握a, i, o, u (a_e, i_e, o_e, u_e) 四个长元音的发音,及其和辅音字母的拼读,快速读出以短元音为核心的四个字母的单词。

词汇: 掌握三级词汇83个。包括拼读词汇56个,sight words 27个。每个元音对应8至16个单词。

拼写: 掌握以四个短元音字母为核心的所有涉及到的单词的拼写,能够听音写词,掌握sight words的拼写。

阅读:熟悉书中的10个故事,能够自己看图读故事,在不看书的情况下,能够以关键词为核心进行复述。能自己阅读其它课外读物。

歌曲:会唱3首课程中的歌谣。

熟悉较复杂的英文课堂用语。

Level 4

以双辅音为教学重点,培养辅音拼读能力。提升复杂单词识读能力。

语音:掌握bl, cl, fl, br, cr, fr, gl, pl, sl, dr, pr, tr, sm, sn, st, sw, ng, nk, sh, ch, th, wh 22个双辅音的发音,及其和元音字母的拼读。掌握较复杂单词拼读规律。

词汇: 掌握一级词汇138个。包括拼读词汇96个,sight words 42个。每个双辅音组合对应4—6个单词。

拼写:掌握以双辅音开头或结尾的单词的拼写,能够独立对音节进行拆分以辅助记忆,听音写词。掌握sight words的拼写。

阅读:熟悉书中的11个故事,能够进行独立复述。独立阅读其它课外读物。

歌曲:会唱3首课程中的歌谣。并进行表演。

能对复杂的课堂用语进行迅速反应。

Level 5

以双元音为教学重点,培养双元音的拼读能力。培养对单词的整体感知、认读、拼写能力。

语音:掌握ee, ea, oa, ow, ai, ay, oi, oy, ow, ou, ir, er, ur, ar, or, oo 16个双元音字母组合的发音,及其和所有辅音的拼读。

词汇: 掌握一级词汇136个。包括拼读词汇96个,sight words 40个。每个双元音组合对应4—6个单词。

拼写:掌握以双元音为核心的单词的拼写,能够掌握符合规律的所有单词拼写。对课外单词也能做到“听音能写”。掌握sight words的拼写。

阅读:熟悉书中的11个故事,能够进行复述并表演。独立阅读其它课外读物。

歌曲:会唱3首书中的歌谣并能进行表演。

能在课堂中对自己的要求,想法进行灵活表达。


5.内容结构

Contents

目录内容简单明了,知识重点一眼可见。

重点字母组合和重点单词都有列出,便于查看。

每单元都有一个有趣的图片做指引,激发学生的学习兴趣,也便于复习时汇总所学内容。

课程说明

课程说明针对每一个课程步骤进行学习重点和学习方法的讲解,便于教师和学生迅速掌握教材思路,更好的了解教材内容。

Listen and repeat

听录音学习字母发音和相关单词。

一个字母发音对应一个最容易记忆的单词。

通过典型单词掌握首字母发音。在学生的大脑中形成记忆连结,快速准确掌握发音。

Trace and write

给出规范的笔画顺序,让学生进行字母大小写的描摹,之后过渡到自己写出字母的大小写,符合学生学习规律。

熟练掌握字母书写,为今后的英语学习打下良好基础。

Listen and repeat

听录音并学习新单词

在掌握了字母的书写和发音之后,进一步扩展词汇量。

每个字母对应三个常用单词,保证对发音进行充分有效练习。

图片生动活泼,深得小朋友的喜爱。

Practice

练习部分,活动多元。题型丰富,让学生自己找出对应字母的单词并涂色,是学生最喜爱的活动之一。

听录音并圈出对应发音的字母,充分训练学生的英语听力。

通过视觉,动觉,听觉等不同感官的配合,达到巩固学习效果的目的。

Story

和本课所学发音相配合的趣味故事阅读,全面提升学生语言能力。

配合可爱有趣的图片,生动再现故事内容。突出体现了我们的自然拼音教学,融入了语言综合技能训练,把语音学习进行场景式训练,真正做到学以致用。

故事中关键词用图片代替,在诵读的同时就是对所学内容的最好复习。

Write

再次对书写进行巩固,描摹印迹逐渐减轻,锻炼学生独立书写能力。

Bonus game环节,配合CD-Rom游戏,在快乐中更好的掌握本课要点。

Sight words

对本书所有出现的sight words进行总结归纳。

详细列出了每个单词出现的页数,方便查找及复习。

空白的Memo部分可以做补充记录。

Flash cards列表

按顺序详细列出了每一个flashcard上的单词。

包括了除sight words外的所有单词。

也可作为单词表使用,方便复习。

Flash cards

闪卡与教学流程中所使用的图片一致,便于学生记忆。

卡片生动活泼,色彩明亮,深受孩子们喜欢。

可剪裁,便于教师在课堂进行活动操作。


6.单元预览


7.教学方法

TPR教学法

即Total Physical Response,指全身反应教学法,是自然拼读学习中一种很好的互动模式。

强调身体的互动性、教学的生动性。

字母操,故事讲述,单词意思讲解等,运用TPR教学法都能达到良好的效果,实现形、音、义整体记忆。

节奏教学法

在自然拼读的教学中,节奏感是很重要的一个部分。

运用各种不同的方法来创造出节奏,然后在利用有趣的肢体语言来将节奏融合在一起。

在“玩”的过程中就可以将整个单词的发音变得流畅。

Word Family教学

Word family把具有同样字母或字母发音的单词进行归类。

让学生自己完成总结归纳的过程,在大脑中形成记忆连接点。

是一个复习的过程,也是让学生形成整体认知概念的过程。

是自然拼读教学中必不可少的一种教学模式。

互动教学法

互动教学在自然拼读的教学中显得尤为重要。

每一个教学环节都要精心设计互动方法。

保证学生的输出站到课堂话语的50%以上。

发音与动作相结合,单独输出与整体输出相结合,慢速输出与快速输出相结合。

歌曲教学

教师可以先营造欢快的气氛做个热身。

再利用TPR,图卡或实物学习歌词。

然后借助填字、对句等 游戏进行练习。

最后,教师通过TPR来展示整个歌曲。

赛评比教学

在游戏、角色扮演、练习题和歌曲教学中都可以运用竞赛评比教学。

可以采用计分和讲评的方式来开展,教师设置等级及奖品并鼓励点评每组学生。

各册样张预览


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